关于老屋生活经验和常识更新总也倒不了的老

猜测与推想使我们的阅读之旅充满了乐趣。

本单元的学习目标：一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想；

学习预测的一些基本方法；

尝试续编故事。

学习本文时，我们要学习作者在写作中运用反复手法推动故事情节发展的方法。

什么是预测呢？在阅读中，可以根据题目插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验和常识，对后面的内进行大胆的推测，这就是预测。

学习目标

1.会认7个生字，会写13个生字。正确读写“变成、门板”的词语。

2.有感情的朗读课文，边读边根据题目、旁批、插图和故事中的线索进行预测，学习并积累预测的方法，初步感受猜测与推想的乐趣和好处。

3.对比预测内容与课文内容判断是否相同，深入理解课文内容，懂得预测内容与课文实际内容可能一样，也可能不一样。

4.抓住老屋和小动物们的对话，感受老屋慈祥善良，乐于助人的形象，培养助人为乐的好习惯。

“总也倒不了的老屋”根据生活经验，可以知道老屋破旧了就会倒，而如果老屋不会倒，会是什么原因呢？是因为结构的特殊，还是因为有他人的陪伴，在猜测时应该注意要有客观依据，要合情合理。

3

反复，就是为了强调某种意义，说出某种情感，特意重复使用某些词语句子或段落等等，起到强化主题的作用，我们要恰当合理的运用反复。不能为反复而反复。

本文中三个故事情节都是以老屋“好了，我到了倒下的时候了”这句话开始的。话反复出现，推动了故事情节的发展，从中可以感受到老屋乐于助人的美好品质。

课文中心

课文描写了一个已经活了100多岁，破旧不堪，久无人居的老屋，他毫不犹豫地热心帮助需要他的小动物们一直没有倒下的故事，赞美了老屋心地善良，乐于助人的美好品质。

语言描写是塑造人物形象的重要手段之一。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动的表达人物的思想，成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动的表达人物的思想，感情深刻的反映出人物的内心世界感情深刻的反映出人物的内心世界。文中的“哦，是小猫啊！好吧，我就再找一个晚上。”就显得老屋的语气十分温和，表现了老屋善良慈祥的性格特点。

那我们应该如何运用语言描写呢？（1）语言描写要能够表现出人物的思想感情，反映人物的心理活动。（2）语言描写要能显示人物的身份、职业、地位、经历等信息。（3）描写还运用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉或通过语言描写介绍环境和时代背景，语言描写成为作品的有机组成部分。

运用示例

他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！”通过人物的语言描写，突出表现种葫芦的人，希望小葫芦长得快，长得大的急切心情。

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