家庭生活用具简修常识怎么写中小学劳动教育

#头条创作挑战赛#

家用器具使用与维护（第四学段：7～9年级）的内容要求：

1、通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保养方法。

在材料工具选择方面，对象依旧是常见的家用器具、家用电器，以及厨房小家电。劳动要求进行了提升，要求在正确规范地使用家用电器的基础上，能对家用电器进行简单的拆卸、清理、维修。在方案设计方面，仍然要发挥产品说明书的作用，引导学生对说明书展开阅读，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保养方法。

2、用螺丝刀、扳手等工具对家用电器进行简单的拆卸、清理、维修等，如空调滤网的清洗，饮水机的清洗、消毒，家用电器小故障的判断与维修等。

引导学生认识常见的工具，如螺丝刀、扳手、尖嘴钳等，并且学习使用这些工具拆卸家用电器，进行简单的日常保养、清理。能根据说明书上的提示进行小故障的判断，进行简单的维修。例如，能使用螺丝刀等工具将家用电扇的防护罩、扇叶进行拆卸、清洗，能够通过添加润滑油，消除扇叶转动引发的噪声。

此类劳动过程综合学生多种能力，用劳动解决实际问题。例如通过观察了解家用电器的基本结构，通过阅读说明书知道家用电器的工作原理，通过推理判断排查家用电器出现故障的原因，将所学知识联系生活实际，分析和解决劳动过程中的实际问题，提高劳动能力。同时在这一过程中，逐步加强参与家庭劳动的责任感，形成乐于劳动、用劳动创造美好生活的劳动观念。

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