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邀专家教研指导 促教师能力提升

优质的课堂能够给予学生无穷的知识，更能开发学生大脑，启迪学生思维，培养学生能力。为了进一步提高潞苑学校教师的专业素养和教学能力，夯实教师教学基本功，打造高效优质的课堂，学校本学期继续借助外部资源——聘请数学和英语学科的教研员来校指导课堂教学。

贾晓辉主任、孙老师和数学组的老师们一起深入课堂，聆听李思雨老师执教的《角的初步认识》和郑莹老师执教的《认识长方形和正方形》课程。

李老师教态活泼自然，例题处理巧妙细致，通过开放性的问题让学生的思维得到了拓展，通过独立思考、小组合作讨论探究新知。

郑老师利用合作探究的方式，让学生通过量一量、折一折、比一比等方法，验证自己的猜想。在关注知识的发生、发展的过程中，有效渗透了数形结合的思想。

课后，孙老师对两节课进行了细致的点评分析，并及时为老师们答疑解惑，有效发挥了专家引领作用。老师们表示一定会将孙老师提出的宝贵意见和建议在课堂中实践。重视单元整体设计，通过知识载体渗透学生的思维能力；重视数学理解和表达，在平常教学中不断培养学生用文字、符号、图形三种语言方式进行表达的能力；注重有效地设计问题，引导学生开展讨论。

高春秀主任、王老师和英语组的老师们一起深入课堂，听了李志颖老师执教的《Our friends’ birthdays》一课。听课老师都深深的感受到，在整个教学过程中李老师牢牢地抓住了学生的注意力，引导学生进行大量的口语表达，活动设计和开展有利于学生增强学习英语知识的兴趣，提升了学生的语言技能。

王老师在课后的研讨环节中，肯定了教师从学生的实际情况出发，分散重点，突破难点。同时指出，英语课堂一定要基于学情，注重文本的解读，创设真实语言情境，培养学生的思维能力，让学生感受到英语学习的乐趣。英语组的老师们表示会将王老师的指导深深印在心里，并在英语课堂中实践。

“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。相信老师们一定会在学校搭建的平台下，在专家的引领下，潜心教研，精心上课，踏实做好每一项工作，不断努力，不断进步，为学生和学校的教育发展助一臂之力。

城管文化进校园，我是城市文明小主人

9月20日下午，一阵清脆的上课铃声响起，潞苑小学三年级（6）班的教室迎来了三位特殊的身着制服的老师，他们是来自永顺镇城管执法队的叔叔和阿姨。他们此行的目的是以城管文化进校园的活动形式，传播城市管理的相关知识，鼓励每个小学生都争当城市文明小主人。

“同学们，你们知道叔叔阿姨平时的工作都有什么吗？”一个问题拉开了整堂课的序幕。整堂课围绕着“城市管理工作是什么？”“遇到不文明和违法的城市管理行为该怎么办？”“垃圾分类常识介绍”三个主题展开，并向学生们宣讲了“文明意识，保护环境，争做城市文明小主人”的内容。

通过一个个鲜活的案例和视觉冲击，学生们对城市日常不文明的违法行为有了相应的了解，并纷纷表示，以后再也不吃路边摊了，还要劝导爸爸妈妈和同学不要买。孩子们要把“6954 6309”号码熟记于心，当遇到不文明行为，就可以拨打这个电话举报。

“垃圾也是放错位置的宝，让我们给它们一个合适的家。”当讲到垃圾分类知识的时候，课堂气氛高涨，每个孩子都争先恐后地举手，抢着回答“垃圾如何分类”的问题——可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，并说得头头是道。同学们表示，在学校和家中，都会自觉进行垃圾分类，并让更多身边的同学和家人也投入到垃圾分类、环境保护的志愿行动中来。

四十分钟的课在同学们积极地发言与讨论中接近尾声。每个孩子都拿起笔，在签名板上签下自己的名字，并许诺“我是城市小主人，我参与、我支持、我维护。”

相信潞苑小学的同学们，在平时的学习和生活中，一定能严格地规范自己的言行，努力争做城市文明小主人，并充当城市管理和环境保护的小宣传员，为城市副中心建设贡献自己的一份力量。

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