小学考试生活中的常识小学期末考试即将来临

2024-05-06 来源：橙子资讯

在小学学习的过程中呢，总会有这样的现象: 很多孩子看上去很用功，可成绩总是不理想。分析原因之一：是学习习惯不好，学习效率又低，同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，因此啊这让很多家长感到焦虑和头疼。特别这个时候快临近期末考试了，孩子们还优哉游哉，家长们却变得一天比一天担忧。

这样怎么能学好呢？成绩该怎么提高呢？

虽说啊学习没有捷径，但有诀窍，不妨跟着老师提供的方法试一试！

①学习要主动，想方设法让孩子对学习产生兴趣

主动学习和被动学习产生的效果截然不同，家长得让孩子明白学习之中所夹杂的乐趣，才能启发孩子对学习产生兴趣，只有在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好地学习效果。所以接近期末尾声这段时间，家长们不要紧逼他们，要让他们保持最好的学习状态，劳逸结合。

如果基础不好的孩子呢，在学习过程中有不懂的问题，唯一的方法是向人请教，不懂的地方一定要逐步积累并且自己去吃透“它”。学霸也不是无端产生的，家长们要抓住自家孩子兴趣的点去培养，使得他们对所学的学科产生迷恋。

②通过检测和重复，找漏洞补漏洞

孩子成绩总是提不上去很大的原因就是考试失分的点不及时去落实，考完不总结，试卷直接丢一边。

最主要的做法就是按照错误的原因去深入分析问题，在此之中必须讲明白两件事情。

第一：做错的原因是什么？计算太复杂？题没理解？某个知识点没掌握？

第二：有没有见过类似的错题，若见过对此两道错题有何区别。

其次分析试卷之中做对的题目：如何做对/有无一题多解/涉及到哪些步骤和思维

能否将做对题目的思维迁移和运用到错题之上，这个过程是在找寻知识点之中的同构关系，把不会和会的东西建立联系，让大脑理解更加深刻。

而且不要轻易放过检测时的每一道错题，考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞；制定切实有效的改进措施——想办法；有针对性地加强专项训练——补漏。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。

③注意整理，重视知识的“结构化”

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的孩子不会学得很好。

学会知识的梳理和整合！在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。等到期末的时候，就会形成一张这学期完整的思维导图，这样子复习起来既便捷又高效。

④既要“熟能生巧”，又需“温故而知新”

在学习过程中有的孩子不愿在已经掌握的知识技能上下功夫，往往以阅读参考书的数量多、做题的数量多为满足。这部分孩子不懂得在已经学会的知识和技能上将其纯化、精化、深化，就能融合贯通，就能生长出新的知识和技能来。

重复阅读以前学过的教材，往往会挖掘出更多的“珍宝”。做题也是一样，马虎草率地做三道题，不如认真地做透一道题，不如在一道题中做出三种解法来。

提高学习成绩的诀窍有很多种，平时的习惯和积累很重要，关键还在于坚持，持之以恒才能创造出更多的奇迹。

家长们如果需要期末语数英各科资料的可以关注我喔，这边还有配套的思维导图可以帮助孩子们巩固和提升，如果有什么问题也可以在下方留言。[比心]