职高电子电器与维修专访武汉市石牌岭高级职

极目新闻记者 柯称

通讯员 曾璐

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助力武汉职业教育提质培优、高质量发展，楚天都市报极目新闻联合武汉市教育局推出“武汉职校书记校长访谈”系列节目，本期嘉宾是武汉市石牌岭高级职业中学校长张亚文。

极目新闻记者：张校长，我国拟立法规定职业教育与普通教育具有同等重要地位，您认为应当如何提升职业教育的地位？

张亚文：办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化，更好地支撑国家经济社会持续健康发展——这是教育部2020年就提出的职业教育“提质培优行动计划”的目标要求。

从国家战略层面看，教育服务全链条离不开中等职业教育；现代职业教育体系建设，需要中等职业教育更好地发挥基础性作用。从学校办学层面看，则要切实提高职业教育的质量，牢牢把握教育质量生命线，不断提升人才培养质量，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠做出贡献。

提高质量是提升职业教育形象的基础，是增强职业教育吸引力的保障。办人民满意的职业教育，让学生家长愿意选择职业教育，让企业发展依靠职业教育，才能让职业教育真正在老百姓心中占有同等重要的地位。

张亚文校长

极目新闻记者：今年全国两会上关于职业教育有一个热词“职普融通”。听说武汉市今年也会展开一些试点探索，咱们学校有哪些优势条件吗？

张亚文：进一步推进职普融通，是解决职业教育发展瓶颈问题的有力举措。职业教育作为一种教育类型，既要纵向贯通、自成体系，也要和普通教育横向融通、协调发展。无论在课程共享还是学生流动层面，职普融通都将促进职业教育与普通教育的资源共享和理念借鉴，增强职业教育的适应性。

多年来，石牌岭职高走过了普通中学的办学历程，经历了综合高中的变革发展，面对“职普融通”的办学新格局，我们拥有良好的师资基础，成熟的课程体系，突出的高考成绩，学校年年获评洪山区高中教育教学立功单位。通过普通高考，学校培养的多名毕业生顺利考入985、211类高等院校，从进口看出口，更能彰显学校的办学实力。如果开设职普融通班，必将成为学校多样化办学新的起点，必将进一步激发学校发展的内生动力，促进学校新一轮质量提升行动。

极目新闻记者：的确，现在无论是职业教育还是普通高中，核心都是立德树人，让学生全面发展。在帮助学生多元成才方面，石牌岭职高有哪些经验可以分享。

张亚文：中等职业学校毕业生是我国产业大军的重要来源，他们的综合素质高低直接决定未来企业员工的能力水平，甚至可以说事关“中国制造”的底盘。中职学校培养的学生，在成才之前首先要成人。

石牌岭职高秉承“和合尚礼，崇德重技”的办学理念，建设“以礼净心、以礼导行、以礼融德”的礼仪教学课程体系，完善“岗课赛证”综合育人机制，把职业资格证书、职业技能等级证书标准融入人才培养方案，优化专业课程体系，坚持贯彻尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展的评价方式，服务学生终身成长，实现人人皆可成才、人人尽展其才的办学目标，培养勤于思考、善于动手的高素质技能人才，为学生的终身成长插上梦想的翅膀。

石牌岭职高通过“文明风采职业规划”“职业技能活动周”“工匠劳模进职校”“志愿服务进社区”等多项职业化活动育人，增强了学生的职业意识，树立了职业理想，提高了职业道德素养，在潜移默化中把职业精神和职业技能培养有机融合，有效确保学校毕业生高质量就业（升学）。

我一直认为，适合的教育才是好的教育。我们根据学生入校的不同起点，量身定制不同的培养方案，让每位学生接受适合的教育，获得不同的成长。我们通过技能竞赛活动，培养技能小工匠，技能小能手，通过创客中心学习小组，培养学生创新创业能力。通过技能高考、美术高考弥补了职校生中考失利的遗憾，通过3+2中高职一体化，让职校生也能圆大学梦，增加了社会对于职业教育办学的满意度。

石牌岭职高公众号报道截图

极目新闻记者：职业教育与普通教育最大的不同在于专业的选择，这一点对于很多家长来说是比较陌生的，能否介绍一下职业学校的专业建设？

张亚文：专业建设对于职业学校的发展是质量保障，职业教育专业建设必须服务于经济发展的需要。具体到石牌岭职高，就是服务湖北省“51020”现代产业集群发展，服务武汉市“965”现代产业体系布局，服务洪山区五大战略空间构建、四大产业集群的打造，学校的专业设置需要适应市场需求进行动态调整。因此，对于职业教育而言，“不断优化”是唯一不变的事情。

目前，石牌岭职高已开设有电子与信息、文化艺术、财经商贸、旅游服务四个专业大类共9个专业，其中电子电器应用与维修为省级特色专业、智能设备运行与维护为省级重点专业、计算机应用为市级重点专业、工艺美术为特色专业。学校所办专业契合洪山区打造科技服务、文化创意、商务服务和战略性新兴产业等四大产业集群的发展规划需要，不论升学还是就业，毕业生服务当地经济发展成效显著。同时，我校也进一步对特色重点专业进行整合优化升级，建设物联网智能创新高水平实训基地，打造电子与信息专业群，适应人工智能、物联网等新兴产业集群岗位需求，依托产教融合、职普融通，进一步深化学校文化艺术类专业群建设，以适应区域文化创意产业发展的需求。

石牌岭职高信息化教学

极目新闻记者：我们知道，现在中职毕业生大部分会继续升学、深造，有什么建议给家长们？

张亚文：随着人们物质生活水平的提高，很多的家庭都希望孩子能有机会接受更高层次的教育，这正是社会进步的充分体现。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，职业教育的定位从原来单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，不论是技能高考、艺术高考、3+2中高职衔接、高校单招都为中职学生打通了升学的多种渠道，让中职学生就业有能力，升学有优势是对中职学校办学提出的新要求。

另一方面，是不是每个孩子都适合升学的道路？我认为也不尽然。中职教育作为职业教育中的基础教育，是每个孩子职业体验的开始，职业素养的培养，学习能力的提升，终身学习观念的建立，才是真正服务于学生终身成长的核心要素，盲目地追求升学，不见得是适合孩子的教育。

石牌岭职高一角

极目新闻记者：最后请您总结一下，对石牌岭职高的未来有什么愿景，对职业教育的发展有怎样的期待。

张亚文：2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。石牌岭职高将以党建为统领，以服务区域经济为导向，坚持走“立德树人，质量立校，提质培优，特色兴校”的发展道路，围绕建设国家中心城市战略需求，聚焦产业发展前沿，以专业建设为龙头，以培养专业领军人物和打造教学创新团队为重点，积极完善和提升学校内部治理体系和社会服务能力，创新技能人才培养模式，有效整合教育教学资源，深入推进专业建设、生产型实训基地建设、高水平教学创新团队建设、“双师型”师资队伍建设一体化发展和整体提升，形成学校高质量发展的长效机制，打造专业建设和内涵发展的典型范式，进一步全面提升学校的办学质量和育人水平。

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