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中新网新疆新闻11月5日电（罗晶 吾拉哈提）今年以来，巴里坤县教育系统科学调配城乡教育资源，推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、县域高中教育特色发展，不断巩固提升基础教育发展水平，进一步推动教育均衡发展。

11月1日，巴里坤县第一中学教师杨雪敏带着她的教材走进了教室，面对这熟悉的课堂，她说，这次是自己退休后，以“银龄教师”的新身份，重新回到了巴里坤县一中，回到了挚爱的讲台，心中十分高兴。

杨雪敏老师作为巴里坤县一中银龄教师中的一员，曾获得“教学能手”“教书育人”先进个人等荣誉称号，拥有三十多年教龄的她，教授了近千名学生，2022年退休后，因为热爱教师这个职业，她选择通过“银龄讲学”计划应聘巴里坤县一中教师岗位，继续在讲台上发光发热。

巴里坤县一中银龄教师杨学敏说：“我拥有丰富的教学经验，我也是巴里坤土生土长的老师，很了解我们巴里坤孩子的生活和学习习惯，现在退休了作为银龄教师又踏上了熟悉的讲台，我将把我多年积累的教学经验传授给更多年轻的教师，用我的责任心带孩子们走进知识的海洋，也为社会培养更多的有用之才。”

据了解，2022年-2023年，我县多渠道补充师资力量，通过“银龄讲学”计划面向全国招聘短缺学科退休教师21名；协调洛阳师范学院、新疆师范大学、伊犁师范大学、昌吉学院301名实习大学生来巴支教，有力补充师资短缺短板。

巴里坤县一中小学部教务处主任刘菊介绍道：“我校现有银龄教师9名，分别来自河南、陕西以及我们哈密巴里坤本地的教师，有效地缓解了师资紧张的问题。”

课后服务是国家为解决中小学下午放学时间与家长下班时间不匹配问题的一项重要民生工程，也是作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措。今年以来，巴里坤县一中结合学生实际需求，积极开展以课后作业辅导、整本书阅读、社团活动为主的课后服务活动，在减轻家长负担的同时，有效提高学习效率，满足了学生多样化的发展需求。

据介绍，巴里坤县一中结合大部分学生的实际情况，开展周一到周五每天两小时的课后服务，现在参加课后服务的学生占全校学生的98.4%，实现了对课后服务需要的学生全覆盖，针对建档立卡贫困户以及特殊家庭的学生是免收课后服务费。

截至目前，巴里坤县累计享受低收入家庭子女参加课后服务6389人次，补助经费162.44万元，课后服务实现从“有”转“优”，使“双减”成效得到进一步巩固。

在下涝坝乡中心小学，记者看到孩子们正在风雨操场上开心地上着体育课，校长介绍说，在修建体育馆之前，孩子们的活动场地还比较有限，现在有了新的体育场，孩子们玩的体育器材设施更多了，教职工的业余生活也更丰富了。

下涝坝乡中心小学学生阿依波塔·加合斯勒克说：“我们可以在天气冷的时候去体育馆上体育课，我还参加了建模社团，老师给我们讲了很多建筑模型的知识，还让我们去县城参加比赛，我很喜欢这样的学习生活，以后我会更加努力实现自己当老师的梦想。”

风雨操场作为下涝坝乡的第一所室内体育馆，于2023年9月正式交工投用，操场总投资550万元，建筑面积1349.32平方米，配备轮滑鞋、羽毛球拍、跳绳、足球、篮球架、LED显示屏的主席台、乒乓球桌等体育健身器材，有效满足了师生的活动需求。

教师赵路婷说：“这是我来下涝坝小学工作的第六年，现在我们的学生都有了最新的桌椅， 每个教室也都安装上了希沃白板，这对于我们学生和老师来说都有了丰富的资源可以学习，学校还经常组织老师进行外出培训，让我们可以有新的教学思路和教学方法，最终让这里的孩子可以像县城的孩子一样学到更多的知识。”

此外，学校艺术楼也于今年9月5日装修完工，装修后的艺术楼焕然一新，设置了阶梯教室、实验室、书法室、海模、航模建模室、音乐室等功能室，这些功能室的投入使用不仅激发了学生的动手、动脑能力，也为学生们带来新的学习体验。

下涝坝乡中心小学书记马博灵说：”让我们的孩子享受了和城区一样的教学资源。我们也积极开展交流轮岗工作，县上为我们安排了县二中，二幼，奎苏中学的五名骨干教师来我校支教，为我们带来了先进的教学理念，也为我校教育教学质量的提高做出了突出贡献。”

据了解，近五年来，巴里坤县全县有普惠性幼儿园21所，幼儿占全县在园人数100%，初步实现幼有善育，巴里坤县财政每年投入大量资金，为全县教育事业持续健康发展提供坚强有力的经费保障。依托中央“薄改”项目工程，开展“三个课堂”建设及“智慧校（园）”建设，完成电子白板及信息技术设备购置，学校信息化水平明显提升。依托继续教育培训、国培计划等培训项目，重点加强骨干教师能力素质培训培养，共选派1005名教师参加“国培计划、区培计划、益师计划”项目培训，全面优化师资结构，不断提升整体素质。推进城乡教师交流轮岗，共选派399名教师、24名书记（校长）进行交流轮岗，进一步促进城乡师资均衡，稳步提升农牧区学校教学质量。五年来，我县全学段累计资助学生6.7万人次，发放各类资助金7950.32万元，全面落实国家、自治区、市、县的各项资助政策，全力保障学生学习生活所需，达到教育均衡发展的目标。

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